Czy rodzi się więcej dziewcząt, gdy świat jest stresowany?

- Nauka - 18 lutego, 2025
Czy rodzi się więcej dziewcząt, gdy świat jest stresowany?
Were fewer boys born in the United States during the early months of the COVID 19 pandemic A test o.jpeg
Czy rodzi się więcej dziewcząt, gdy świat jest stresowany?

Wyzwania wniesione przez pandemię Covid-19 skłoniły naukowców do zbadania jej możliwego wpływu na różne aspekty życia, w tym biologię człowieka. Peyton Cleaver i dr Amy Non z University of California San Diego zagłębili się w to, czy kryzys wpłynął na liczbę urodzonych chłopców w porównaniu z całkowitymi porodami w Stanach Zjednoczonych. Ich praca, opublikowana w ewolucyjnej antropologii, rzuca światło na ten fascynujący temat.

Naukowcy od dawna intrygowani są hipoteza TRIVERS -BILLARD, teoria sugerująca, że ​​w stresujących okolicznościach matki częściej rodzą córki, ponieważ uważa się, że córki mają większą szansę na przeżycie i sukces reprodukcyjny w trudnych czasach. Korzystając z lat ogólnokrajowych dokumentacji urodzeń, naukowcy zastosowali szczegółowe metody statystyczne, aby zbadać, czy stres spowodowany pandemią wpłynęła na prawdopodobieństwo urodzenia chłopców.

Cleaver i Dr. Non nie znaleźli istotnych zmian w stosunku chłopców urodzonych w dwóch krytycznych okresach: kilka miesięcy po początkowym blokowaniu i później w tym roku. Stosunek, znany jako współczynnik płci w chwili urodzenia, mierzy odsetek porodów mężczyzn w porównaniu z całkowitymi porodami i jest często stosowany jako marker trendów zdrowotnych na poziomie populacji. „Nasze badania pokazują, że pandemia nie spowodowała przewidywanego spadku porodów mężczyzn w całym kraju” – wyjaśnił Cleaver. Zamiast tego badanie ujawniło znaczące różnice w oparciu o czynniki takie jak rasa, wiek i poziom wykształcenia matek, z matkami z mniej zalecanych środowisk wykazujących nieco mniej urodzeń mężczyzn.

Eksperci zauważyli, że kobiety z niższymi osiągnięciami edukacyjnymi, które często odzwierciedlają status społeczno -ekonomiczny, a także czarne i latynoskie kobiety, rzadziej miały chłopców w porównaniu z białymi i azjatyckimi kobietami. Wzorce te są zgodne z wcześniejszymi badaniami sugerującymi, że ciągłe stresory, takie jak trudności ekonomiczne i nierówności systemowe, mogą wpływać na wyniki ciąży. Stresory w tym kontekście odnoszą się do długoterminowych presji, które mogą wpływać na zdrowie, takie jak niepewność finansowa lub dyskryminacja. „Chociaż różnice są niewielkie, gdy każdego roku rozłożą się na miliony urodzeń, podkreślają głębokie różnice społeczne i zdrowotne w naszym społeczeństwie” – zauważył dr None.

Ustalenia z tych badań są w przeciwieństwie do międzynarodowych badań, które zgłosiły tymczasowe spadki w stosunku chłopców urodzonych w krajach takich jak Afryka Południowa i Japonia na wczesnych etapach pandemii. Różnice te mogą odzwierciedlać różnice w sposobie, w jaki rządy zajmowały się kryzysem, publicznym postrzeganiem zagrożenia i poziomów stresu wśród populacji. Na przykład w Stanach Zjednoczonych fragmentaryczne podejście do zarządzania pandemią mogło spowodować mniej intensywny, powszechny stres w porównaniu z narodami z bardziej zunifikowanymi odpowiedziami.

Naukowcy podkreślili również wyzwania związane z badaniem zmian w stosunku chłopców do całkowitej porodu. Zmiany te, na które wpływają złożone czynniki biologiczne i środowiskowe, są często wykorzystywane do wykrywania wzorców w zdrowiu populacji, a nie w indywidualnych warunkach. Podczas gdy ich analiza obszernych danych była solidna, Cleaver i Dr nie podkreślili, że takie zmiany powinny być postrzegane jako oznaki szerszych trendów społecznych, a nie poszczególnych warunków zdrowia matki. Wezwali do dalszego zbadania, w jaki sposób stres społeczny, hormony i czynniki środowiskowe łączą się w celu kształtowania wyników ciąży.

Ostatecznie badanie to pokazuje stabilność ludzkich wzorców reprodukcyjnych we wczesnych miesiącach pandemii w Stanach Zjednoczonych. Służy również jako przypomnienie istotnej roli warunków społecznych w wynikach zdrowotnych, nawet podczas globalnego kryzysu.

Referencje dziennika

Cleaver, P. i Non, Al (2024). „Czy mniej chłopców urodziło się w Stanach Zjednoczonych we wczesnych miesiącach pandemii Covid-19? Test hipotezy TRIVERS -BILLARD. ” Evolutionary Anthropology, 33, E22043. Doi: https://doi.org/10.1002/evan.22043

O autorach

Dr Amy L. Non jest wiodącym antropologiem biologicznym i profesorem na University of California w San Diego. Jej badania koncentrują się na tym, w jaki sposób doświadczenia społeczne i środowiskowe są wbudowane biologicznie, wpływając na różnice zdrowotne w ciągu życia. Dr nie reżyseruje laboratorium antropologii epigenetycznej, w którym bada wzajemne oddziaływanie genetyki, epigenetyki i czynników społecznych wczesnego życia w kształtowaniu zdrowia ludzi. Jej praca często koncentruje się na nierównościach rasowych i społeczno-ekonomicznych, mającej na celu zrozumienie ich biologicznych podstaw i długoterminowych wpływu na choroby przewlekłe. Z pasją do interdyscyplinarnej współpracy dr Non Integrus Anthropology, Biology i Public Health w swoich badaniach, przyczyniając się do rozwiązań na temat palących wyzwań zdrowotnych. Jest oddanym mentorem, prowadzącym następne pokolenie naukowców do radzenia sobie z nierównościami poprzez rygorystyczne badania. Uznana za jej znaczący wkład, Dr. Non’s Work Mosta ewolucyjną antropologię i współczesne problemy zdrowia publicznego, czyniąc ją znaczącym głosem w zrozumieniu ludzkiej zdolności adaptacyjnej i odporności.

Peyton Cleaver jest wschodzącą uczoną w dziedzinie antropologii biologicznej, która obecnie prowadzi studia licencjackie na University of California w San Diego. Z zainteresowaniem biologii reprodukcyjnej ludzkiej i różnicami zdrowotnymi, badania Cleaver koncentrują się na tym, w jaki sposób stresory społeczne wpływają na współczynniki płci od urodzenia i innych wynikach reprodukcyjnych. Aktywnie przyczyniła się do przełomowych badań biologicznych skutków nierówności ogólnoustrojowej, w tym wpływu pandemii Covid-19 na wzorce urodzeń ludzkich. Jako badanie badań Triton i eksperymentalne uczenie się, Cleaver wykazała swoją zdolność do angażowania się w złożone analizy i skuteczną współpracę z starszymi badaczami. Jej praca opiera się na zrozumieniu, w jaki sposób biologia i społeczeństwo przecinają się, szczególnie w kontekście rozwoju człowieka i równości zdrowia. Dzięki jej osiągnięciom akademickim i zaangażowaniu w rozwijającą się wiedzę Cleaver ma trwały wpływ w dziedzinie antropologii biologicznej.

źródło

0 0 głosów
Article Rating
Subskrybuj
Powiadom o
guest
0 komentarzy
najstarszy
najnowszy oceniany
Inline Feedbacks
Wszystkie
Follow by Email
LinkedIn
Share
Copy link
URL has been copied successfully!
0
Would love your thoughts, please comment.x