Zajęcia z języka angielskiego jako środka nauczania (EMI) stały się centralnym punktem edukacji globalnej, szczególnie w krajach nieanglojęzycznych. Kompleksowe badanie prowadzone przez dr Lei Fenga, profesora nadzwyczajnego na Uniwersytecie Jiaotong w Pekinie, wraz ze współpracownikami dr Li He i dr Ayinuer Yiganmu, rzuca światło na czynniki warunkujące sukces akademicki w środowisku EMI. Ich systematyczny przegląd, […]