Naukowcy od dawna fascynowani są złożone wzajemne oddziaływanie między językiem a moralnym podejmowaniem decyzji. W ostatnim badaniu zespół z University of the Baleary Wyspów zagłębił się w ten intrygujący temat, koncentrując się na wczesnych dwujęzycznych i tym, jak ich użycie języka może wpłynąć na ich moralne wybory. Prowadzony przez dr Alberta Flexasa we współpracy z dr Raul Lopez-Penades, dr Evą Aguilar-Mediavilla i dr Daniel Adrover-Roig, badania badały, czy efekt języka obcych (FLE) jest prawdziwy w przypadku wczesnych, bardzo biegłych dwujęzycznych katalońsko-hczników. Ich odkrycia, opublikowane w PLOS One, kwestionują niektóre ustalone założenia i rzucają nowe światło na rolę cech osobowości w podejmowaniu decyzji moralnych.
Badanie obejmowało grupę dominujących katalońskich studentów, którzy byli bardzo biegli zarówno w katalońskim, jak i hiszpańskim. Uczestnikom przedstawiono dylematy moralne, podzielone równomiernie między dwa języki, a ich odpowiedzi analizowano pod kątem podejmowania decyzji użytkowych w porównaniu z deontologicznym. Co zaskakujące, naukowcy nie znaleźli istotnej różnicy w podejmowanych przez moralnych decyzjach w katalońsku w porównaniu z wynikami podejmowanymi w języku hiszpańskim. Jest to sprzeczne z poprzednimi badaniami sugerującymi, że ludzie częściej podejmują decyzje użyteczne, gdy dylematy są prezentowane w drugim języku z powodu zmniejszonego wpływu emocjonalnego.
Dr Flexas zauważył: „Nasze ustalenia sugerują, że wczesne dwujęzyczni, którzy są równie biegli w obu językach, nie wykazują efektu języka obcego. To kwestionuje pogląd, że drugi język z natury zapewnia większy dystans emocjonalny. ”
W badaniu zbadano również wpływ cech osobowości, szczególnie tych związanych z psychopatią, na decyzje moralne. Uczestnicy ukończyli miarę psychopatii triarchowej, która ocenia odważność, średność i odznaczenie. Naukowcy stwierdzili, że średność, charakteryzująca się brakiem empatii i skłonnością do okrucieństwa, była istotnie związana z wyższym odsetkiem decyzji użytkowych, niezależnie od języka dylematu. Jest to zgodne z wcześniejszymi badaniami sugerującymi, że osoby z wyższymi cechami psychopatycznymi częściej dokonują wyborów użytkowych, priorytetem większego dobra przed poszczególnymi szkodami.
Brak efektu języka obcego w tym badaniu można przypisać bliskiej relacji językowej i kulturowej między katalońskim a hiszpańskim, oba języki romantyczne używały zamiennie w wielu kontekstach społecznych i edukacyjnych na Majorce. To podwójne środowisko może zmniejszyć FLE zwykle obserwowane, gdy ludzie przechodzą na bardziej odległy drugi język.
Ponadto w badaniu zbadano, w jaki sposób oceny dylematów przez uczestników – takie jak postrzegana żywość, werisymilituda i podniecenie emocjonalne – przyczyniły się do ich wyborów moralnych. Wyniki wykazały, że dylematy postrzegane jako bardziej żywe i realistyczne częściej wywołują reakcje utylitarne, szczególnie wśród osób z wyższymi wynikami średniej. Podkreśla to złożoną wzajemne oddziaływanie cech osobistych a czynnikami kontekstowymi w kształtowaniu moralnych osądów.
Dr Flexas podkreślił: „Nasze badania podkreślają znaczenie uwzględnienia różnic indywidualnych i konkretnego kontekstu językowego podczas badania podejmowania decyzji moralnych. Głęboka integracja obu języków z ich codziennym życiem, tutaj na Majorce, prawdopodobnie neutralizuje moralne odrębne decyzje obserwowane w innych populacjach dwujęzycznych. ”
Podsumowując, badanie to zapewnia cenne wgląd w czynniki wpływające na podejmowanie decyzji moralnych w dwujęzycznych. Kwestionuje to uogólnione zastosowanie efektu języka obcego i podkreśla znaczącą rolę cech osobowości, takich jak podłość w kształtowaniu wyborów moralnych. Odkrycia te przyczyniają się do bardziej dopracowanego zrozumienia wzajemnej zależności między językiem, emocjami i moralnością, oferując świeże spojrzenie na to, jak dwujęzyczność i różnice indywidualne przecinają się w etycznym podejmowaniu decyzji.
Referencje dziennika
Flexas, A., López-Penadés, R., Aguilar-Mediavilla, E., i Adrover-Rig, D. (2023). Podredność przebija język: brak efektu języka obcego w wyborach moralnych wczesnych dwujęzycznych. PLOS One. Doi: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294523
O autorach
Dr Albert Flexas jest zatrudnionym wykładowcą kontraktu na University of the Baleary Wyspów (UIB), ucząc psychologii rozwoju przez całe życie. W 2015 r. Został dyrektorem dyplomu psychologii na Uniwersytecie Isabel I w Burgos, zarządzając procesami akademickimi i nauczaniem neuropsychologii i komunikacji. Wrócił do UIB w 2017 roku i jest obecnie zastępcą dziekana ds. Koordynacji akademickiej na Wydziale Edukacji. Jego wcześniejsze badania nad biologicznymi podstawami uznania estetycznego (neuroaestetyka) i poznania moralnego (neuroetyka) przyniosły mu niezwykłą nagrodę doktorancką za lata poznawcze i ewolucji człowieka. Dr Flexas opublikował ponad 27 prac, w tym 15 artykułów indeksujących JCR i 7 rozdziałów książek, przyczyniając się do uznania estetycznego, sieci neuronowych i podejmowania decyzji moralnych. Jako członek grupy badawczej ds. Rozwoju, edukacji i języka (I+Del) jego obecne zainteresowania badawcze obejmują poznanie moralne i wzajemne oddziaływanie języka, emocji i moralności.
Dr. Raul Lopez-Penades pracował w grupach badawczych powiązanych z dwoma hiszpańskimi uniwersytetami. Początkowo był w afektywnym laboratorium Neuroscience na Jaume I University of Castellón, gdzie bronił swojej pracy doktoranckiej w 2010 roku. Od 2014 r. Był w I+Del Research Group w UIB, obecnie zajmując stanowisko starszego wykładowcy. Zainteresowania badawcze dr Lopez-Penades ewoluowały na przestrzeni lat. Początkowo koncentrował się na podstawowych procesach psychologicznych, takich jak emocje, uczenie się asocjacyjne i kontrola wykonawcza, które leżą u podstaw psychopatologii, takich jak psychopatia, lęk i uzależnienie od substancji. Zdobył doświadczenie w metodach eksperymentalnych opartych na pomiarach behawioralnych i psychofizjologicznych i był zaangażowany w badania nad normalną i patologiczną osobowością oraz adaptacją i walidacją instrumentów badawczych i oceny psychologicznej. W ostatnich latach dr Lopez-Penades skoncentrował się na badaniu korzyści poznawczych dwujęzyczności i psychologicznych cech dzieci o specyficznych potrzebach wsparcia, w szczególności ich związku z zastraszaniem i cybernękaniem.
Dr Eva Aguilar-Mediavilla jest pełnym profesorem w UIB. Kieruje Instytutem Badań i Innowacji Edukacyjnych (IRIE) w UIB, przewodniczy Międzynarodowym Stowarzyszeniu Studia Akwizycji języka (AEAL) i zasiada w Komitecie Wykonawczym Międzynarodowego Stowarzyszenia Studiów Języka Dziecka (IASCL). Współzależnie od grupy badawczej I+Del. Dr Aguilar-Mediavilla uczył i badał na kilku uniwersytetach, w tym UB, UB, UOC, Universitat D’Andorra, Palacky University, City University w Londynie i Centro Peruano de audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). Jej badania koncentrują się na nabywaniu języka, trudnościach językowych, dwujęzyczności i fonologii. Poprowadziła trzy projekty krajowe i przyczyniła się do siedmiu innych, publikując ponad 45 artykułów, 48 książek i rozdziałów oraz uczestniczyła w 134 konferencjach. Jest ekspertem oceniającym UE i Anep w Hiszpanii i pełni funkcję redaktora naczelnego Frontiers in Psychology and Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología.
Dr. Daniel jest starszym wykładowcą UIB, nauczaniem psychologii rozwojowej w wieku szkolnym, psychologią edukacyjną i zaburzeniami języka w edukacji podstawowej. Podobał mu się badania nad badaniami predoctoralowymi na Universität Würzburg w Niemczech, Departamencie Psychologii Eksperymentalnej na Uniwersytecie Oksfordzkim w Wielkiej Brytanii oraz dwuletni pobyt w badaniu doktorantowym na Université de Montreal w Kanadzie. Dr Adrover-Roig pełnił również funkcje administracyjne, w tym wicedan Wydziału Edukacji i koordynator testów przyjęcia na wczesne dzieciństwo i edukację podstawową. Obecnie dr Adrover-Roig współreżyseruje również grupę badawczą I+Del w UIB. Jego ostatnie badania koncentrują się na zastraszaniu wiktymizacji i jej powiązaniach z potrzebami edukacyjnymi oraz trudnościami w języku i komunikacji. Wcześniejsze prace badały neuronowe i behawioralne korelacje dwujęzyczności oraz jej wpływ na starzenie się. Kierował trzema projektami badawczymi, a jego wkład doprowadził do około 35 artykułów indeksujących JCR oraz ponad 25 książek i rozdziałów książek.
Artykuł ten został wspierany finansowo przez państwową agencję badawczą Ministerstwa Nauki i Innowacji (MCIN/AEI- Rząd hiszpański) oraz Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego (ERDF) w formie dotacji PID2021-123770OB-I00 finansowanej przez MCIN/AEI/10.13039/501100011033 i „ERDF w Europie”.
